Bases de datos: Formularios

Lee las páginas siguientes en las que explican en 8 pasos cómo hacer un formulario para la introducción sencilla de datos en una base de datos.

Asistente para crear formularios


Vamos a crear un sencillo formulario. Imagino que la Base de datos creada está en tu Drive y con un enlace desde el blog. Asegúrate de ello y de que se ha añadido correctamente el formulario que harás a continuación.

Actividad 1


NOTA: Si alguna cosa no te queda clara o quieres profundizar un poco más lee el capítulo entero
de los elementos esenciales de un formulario

Bases de Datos: creación de Tablas

Después de la presentación vista en clase que nos sirve de introducción, comencemos con los ejercicios.

Pincha en cada enlace de abajo y ve haciendo los ejercicios que se proponen. Guárdalos en el Drive y pon en tu blog un enlace a ellos.
Es posible que alguna cosa no sepas cómo hacerla. Si es así lee la explicación correspondiente en la página en la que se encuentra el ejercicio.

Creación de tablas: Actividad 1
Campos clave: Actividad 2
Añadir datos a una tabla: Actividad 3
Buscar información en una tabla: Actividad 4
Autofiltro: Actividad 5
Utilizando el asistente para tablas: Actividad 6   (4 pasos)
Tablas de ejemplo: Actividad 7

Base de datos: Introducción

Antes de comenzar las prácticas de Base de Datos de Libre Office  mira esta presentación

Edición de video

Ejercicio
Vamos a realizar un corto de vídeo. Para ello trabajaremos por parejas.
debéis grabar vosotros el vídeo y montarlo en clase.
El vídeo debe incorporar:

• clips de vídeo
• imágenes retocadas con gimp
• música
• audio
• transiciones
• títulos de crédito
• etc

Podéis hacer un anuncio, un cortometraje, un documental, etc 

La duración mínima debe ser de 2 minutos y la máxima de 5 minutos.

Herramientas para convertir Prezi en vídeo

Insertar prezi como vídeo no es una tarea fácil por lo que a continuación os explico cómo lo podéis hacer con una herramienta que captura vuestro escritorio a lo largo del tiempo generando un vídeo.
La herramienta es CAMSTUDIO. Si quieres descargarla pulsa en este enlace.

Su funcionamiento es muy sencillo, puedes capturar todo el escritorio o una ventana.
Practica un poco con ella y genera un vídeo con la presentación de Prezi que tendrás que insertar en Impress.

HTML (Tema 6): Tablas

Tablas

Lee esta entrada y después pulsa en el siguiente enlace.

Debes ir haciendo unos apuntes en los que aparezcan las etiquetas explicando brevemente para qué se utilizan. Puedes ayudarte de tablas o esquemas.

http://www.aulaclic.es/html/t_6_1.htm

También puedes ver este vídeo

Cuando acabes haz los ejercicios del final del tema. Guarda el documento en el DRIVE y enlázalo desde tu blog.

http://www.aulaclic.es/html/epp_6_4_1.htm

http://www.aulaclic.es/html/epr_6_4_1.htm

HTML (Tema 7): Marcos

Marcos

Lee esta entrada y después pulsa en el siguiente enlace.

Debes ir haciendo unos apuntes en los que aparezcan las etiquetas explicando brevemente para qué se utilizan. Puedes ayudarte de tablas o esquemas.

http://www.aulaclic.es/html/t_7_1.htm

Cuando acabes haz los ejercicios del final del tema. Guarda el documento en el DRIVE y enlázalo desde tu blog.

http://www.aulaclic.es/html/epp_7_3_1.htm

http://www.aulaclic.es/html/epr_7_3_1.htm

HTML (Tema 8): Formularios

Formularios

Lee esta entrada y después pulsa en el siguiente enlace.

Debes ir haciendo unos apuntes en los que aparezcan las etiquetas explicando brevemente para qué se utilizan. Puedes ayudarte de tablas o esquemas.

http://www.aulaclic.es/html/t_8_1.htm

También puedes ver este vídeo

Cuando acabes haz los ejercicios del final del tema. Guarda el documento en el DRIVE y enlázalo desde tu blog.

http://www.aulaclic.es/html/epp_8_3_1.htm

http://www.aulaclic.es/html/epr_8_3_1.htm

HTML (Tema 4). Hiperenlaces

Hiperenlaces

Lee esta entrada y después pulsa en el siguiente enlace.

Debes ir haciendo unos apuntes en los que aparezcan las etiquetas explicando brevemente para qué se utilizan. Puedes ayudarte de tablas o esquemas.

http://www.aulaclic.es/html/t_4_1.htm

También puedes ver este vídeo

Cuando acabes haz los ejercicios del final del tema. Guarda el documento en el DRIVE y enlázalo desde tu blog.

http://www.aulaclic.es/html/epp_4_3_1.htm

http://www.aulaclic.es/html/epr_4_3_1.htm

HTML (Tema 9): Listas

Listas

Lee esta entrada y después pulsa en el siguiente enlace.

Debes ir haciendo unos apuntes en los que aparezcan las etiquetas explicando brevemente para qué se utilizan. Puedes ayudarte de tablas o esquemas.

http://www.aulaclic.es/html/a_3_3_1.htm

También puedes ver este vídeo

HTML (Tema 5): Imágenes

Imágenes

Lee esta entrada y después pulsa en el siguiente enlace.

Debes ir haciendo unos apuntes en los que aparezcan las etiquetas explicando brevemente para qué se utilizan. Puedes ayudarte de tablas o esquemas.

http://www.aulaclic.es/html/t_5_1.htm

También puedes ver este vídeo

Cuando acabes haz los ejercicios del final del tema. Guarda el documento en el DRIVE y enlázalo desde tu blog.

http://www.aulaclic.es/html/epp_5_3_1.htm

http://www.aulaclic.es/html/epr_5_3_1.htm

HTML Resumen

En esta entrada te dejo una recopilación de las etiquetas y atributos más importantes de HTML.
Supongo que coincidirá aproximadamente con los apuntes que has ido haciendo a lo largo del curso.

RESUMEN HTML

CSS. Hoja de estilos.

http://librosweb.es/libro/css/capitulo_1.html

https://drive.google.com/file/d/0B1QqOrw4hkA3RjJOeVBMbW51QWc/view?usp=sharing

Bases de Datos: Formularios II

Se puede mejorar el formulario hecho anteriormente y para ello veremos algunas cosas en

Edición de formularios.

Lee las entradas y realiza las Actividades 2 y 3.

Recuerda que deben quedar reflejadas en el blog.

Netiqueta y PLE

Netiqueta y entorno personal de aprendizaje (PLE)

          

Aprovechando la entrada del compañero Paco Montero Arranz, en su blogtecnomapas.blogspot.com vamos a realizar la misma actividad que el propone a sus alumnos.

Se trata de que realicéis una presentación personal en Google Drive, Haiku Deck o Emaze,estilo PechaKucha (20 diapositivas-20 segundos de exposición).

CONTENIDOS DE LA PRESENTACIÓN

1.- Personal Learning Environment. ¿Qué es? Elabora tu propio PLE. ¿con un mapa mental de Exam Time? ¿Una infografía Piktochart?¿...? enlace: 11 aplicaciones gratuitas para hacer mapas mentales

2.- Las reglas de Netiqueta. ¿Qué son? ¿Cuales son las tuyas?

3.- Opinión: WhatsApp, Twitter, Facebook, etc ¿fomenta las habilidades sociales? Cómo debe ser nuestro comportamiento en la vida real cuando estamos con gente. Concepto de Phubbing.

TAREAS A REALIZAR PARA UNA CORRECTA PRESENTACIÓN 

• Investigar que es un Pecha Kucha.
• Investigar sobre cada uno de los contenidos pedidos.
• Elaborar vuestras propias opiniones.
• Elaborar una presentación Pecha Kucha con la herramienta que consideréis oportuna, que se pueda asociar a un enlace web
• Elaborar una hoja de notas para el Pecha Kucha (lo que dirías durante los 20 segundos en los que expones cada diapositiva).
• Publicarlo en vuestro blog o en la Comunidad G+. 

TEMPORALIZACIÓN

Todo esto antes de que acabe el 10 de octubre.

Entre el 7  y el 10 de octubre debes comentar, de manera objetiva y con criterio los trabajos de vuestros compañeros. Y autoevaluar el tuyo propio. Es obligatorio.

Es posible que a partir del 10 de octubre algunos de vosotros lo expondréis en clase, y realizaremos un debate.

A final de curso, como parte de vuestro portfolio digital (ya os explicaré en clase qué es eso), elaboraréis de nuevo vuestro PLE, para comparar cuánto y cómo habéis aprendido este año.

 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

En dicha comunidad me he presentado y les he sugerido algunos enlaces para que sepan qué es un PLE, unPecha Kucha, las normas de Netiqueta.

Rúbrica parcial. La parte contratante de la primera parte. Busca la rúbrica completa en el enlace de más abajo.

La rúbrica completa de la evaluación del PechaKucha está en este enlace. Los alumnos deben tenerla en cuenta para devolver feedback a sus compañeros del trabajo realizado.

ENLACES PARA LA INVESTIGACIÓN

Sobre Pecha Kucha:
http://www.pechakucha.org/
http://www.educacontic.es/blog/pecha-kucha-20-x-20
Sobre PLE:
http://tecnomapas.blogspot.com.es/2013/07/mi-entorno-personal-de-aprendizaje.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje
Sobre normas de netiqueta:
http://www2.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta
consecuencias de mala netiqueta:
http://www.elmundo.es/deportes/2016/08/25/57bed93422601dfd568b4579.html
http://www.elmundo.es/deportes/2015/12/29/56825dd546163fb0438b45a6.html
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-sociales/20150508/54430486471/despedidos-culpa-redes-sociales.html


Entrada basada en la entrada del compañero Paco Montero Arranz y su entrada del blog http://tecnomapas.blogspot.com.es/2014/09/pecha-kucha-ple-netiqueta-en-una.html

Bases de datos: Informes

Aprenderemos ahora qué es y cómo se hace un informe.



Pata ello sigue este enlace y haz las Actividades 1 y 2

Bases de datos: Consultas

Vamos a crear una consulta sencilla:

Para ello sigue este enlace y realiza la Actividad 1



Realiza también las siguientes actividades:

Actividades 2,3,4: Ordenar y filtrar registros

scratch: Instalación

https://scratch.mit.edu/scratch2download/

LibreOffice: Procesador de textos (1ºBach)

Vamos a profundizar en el editor de textos Writer de la suite libreOffice.

Muchos de vosotros habéis utilizado el editor de Microsoft o de OpenOffice. El de LibreOffice es prácticamente idéntico al de OpenOffice.

LibreOffice es una completa suite de productividad de calidad profesional que se puede descargar e instalar de forma gratuita. Está disponible en más de 30 idiomas y para todos los principales sistemas operativos, incluyendo Microsoft Windows, Mac OS X y Linux (Debian, Ubuntu, Fedora, Mandriva, Suse, ...) .

Vamos a dividir nuestro trabajo en 13 prácticas en las que iremos abordando los siguientes aspectos:

Práctica 1: Formato

Práctica 2: Tabuladores

Práctica 3: Buscar y Reemplazar

Práctica 4: Páginas y secciones

Práctica 5: Tablas

Práctica 6: Imágenes

Práctica 7: Numeración y viñetas

Práctica 8: Utilización de marcos

Práctica 9: Hiperenlaces

Práctica 10: Exportar a pdf

Práctica 11: Indices de contenido

Práctica 12: Combinar correspondencia

Práctica 13: Editor de fórmulas

Trabajaremos con un documento que llamaremos documento de trabajo de Daniel Doña Ibáñez.

Como imagino que ya conocéis el funcionamiento de un procesador de textos, las 5 primeras prácticas no es necesario que las hagáis, aunque podéis echar una ojeada.

Debéis hacer la Práctica 6 y desde la Práctica 8 hasta la Práctica 13. 

Cada práctica debe ser realizada en un documento de texto distinto de modo que cuando acabemos el minicurso de Write debemos tener 7 documentos.

A medida que vayáis realizando las prácticas iréis subiendo los documentos a la plataforma SCRIBD y a vuestro blog.

Insertar un documento en el blog

Hoy vamos a ver cómo podemos incorporar a nuestro blog una serie de documentos.

Una presentación. 
Podemos tomar una presentación que tengamos en nuestro equipo o una presentación que hayamos hecho con el Google drive.  Si tenéis dudas, echad una ojeada a este vídeo.


 

Una hoja de cálculo, formulario, etc.
Estos documentos se adjuntan de manera similar.


Ejercicios. 

1. Id a vuestro Google Drive y abrid una hoja de cálculo.
2. Tiene que estar activado "compartir con todo el público"
3. Abrimos el archivo.
4. Menu archivo---publicar en la web
5. Se te abrirá otro cuadro de diálogo en el que tendrás que buscar cómo obtener el código HTML
6. Corta el código que sale en la parte de abajo (control C)
7. Ve a tu blog y crea una nueva entrada. Titúlala Práctica "Insertar documentos" 
8. Pulsa EDICIÓN DE HTML
9. Pega el código cortado anteriormente (control V). Pulsa Redactar y escribe lo que quieras acerca de tu hoja de cálculo.
10. De forma similar crea una presentación en Drive y añádela a tu blog.
11. Inserta en tu blog el formulario que creaste hace unos días.
12. Inserta también en tu blog el archivo de los resultados de tu formulario. De este modo todos podremos verlos.
13. Abre el navegador y busca un manual de blogger en pdf. Descárgalo a tu ordenador.
    Después publícalo en tu blog. Para ello súbelo a tu DRIVE y sigue el este enlace. 

Insertar widgets en el blog

Insertar widgets

Añade a la barra lateral de tu blog tres gadgets/widgets:

·  Enlaces. Ofrece 4 enlaces relacionados con el tema que te guste.

·  Archivos del blog. Listado de las entradas del blog ordenadas cronológicamente

·  Posibilidad de sindicarse a tu blog.
...
...

ENTRADA CREATIVE-COMMONS 

Realiza una entrada, explicando en que consiste Creative-commons, para lo cual recomiendo que busquéis esa información en la página oficial o en wikipedia.
Explica el tipo de licencia que has elegido y cuales son los motivos que te han llevado a ello. Introduce la imagen de la licencia solicitada

Otras opciones de configuraciones del blog

Añadir autores

Desde el interfaz de gestión del blog selecciona Configuración > Lo básico>Permisos.

En la página de Permisos, en el apartado Autores del blog en el botón AÑADIR AUTORES.

En el cuadro de texto introduce las direcciones de correo electrónico Google de los usuarios (separados por comas) que desees añadir como autores a la gestión del blog. Otra posibilidad es pulsar en el enlace elegir de la lista de contactos para elegirlos de la agenda Google de tus contactos personales.

Esta acción enviará un mensaje de correo electrónico a las direcciones indicadas. En él se informa al destinatario que ha sido invitado a participar como autor en el blog del usuario principal. El destinatario necesita disponer de cuenta de usuario Google y confirmar la invitación pulsando en el enlace que acompaña a este mensaje. A partir de ese momento podrá escribir entradas en tu blog.

Notas:

Máximo número de autores. Tu blog puede disponer de 100 autores como máximo.

Eliminar un autor. Cada usuario autor se puede eliminar haciendo clic en el enlace eliminar del listado.

De autor a administrador. Un usuario autor se puede promocionar a administrador haciendo clic en el enlace otorgar privilegios de administrador que acompaña a ese usuario en el listado de autores. Hay que tener en cuenta que el nuevo administrador dispondrá de acceso a la configuración del blog y también a la gestión de usuarios. La asignación de este rol es reversible en cualquier momento.

Ejercicio

Añade un usuario a tu blog. Introduce la dirección de correo electrónico en Gmail de un compañero. Utiliza esta dirección para invitarlo a participar en la gestión de contenidos de tu blog (AUTOR)

Notificación por correo

En la sección Configuración > Correo electrónico y móvil puedes introducir hasta 10 direcciones de correo electrónico donde se enviará una notificación cada vez que se publique algún artículo en tu blog.

Ejercicio

configura tu blog para que cada vez que crees una entrada nueva le envíe al profesor un correo de notificación. rafgilgonz@gmail.com

Otras opciones de configuración

Repasa todas las opciones de configuración. Cada una tiene una pequeña interrogación azul explicando a que aspecto se refiere. Modifica las que consideres.

Ejercicio

Modifica el título y la descripción de tu blog.
Establece la zona horaria correspondiente a tu lugar de residencia. Esto es importante para que en los artículos aparezca la fecha y hora reales de publicación y la programación de publicación de las entradas funcione correctamente.

Añadir imagen cabecera

Busca una imagen en internet, y descárgala. Ábrela con paint y modificarle el tamaño para poder introducirla de cabecera.
Para introducirla en la cabecera, tenemos que abrir diseño, editar la cabecera y seleccionarla.

Añadir entradas desde móvil o correo electrónico

Activar creación de entradas por email

Existe la opción de crear entradas desde el correo electrónico, por lo que debes activar esa posibilidad e introducir una entrada desde el correo.  Se hace desde la opción “configuración” del blog

Ejercicio

Entra en la siguiente página, http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_Charro Copia los dos textos que aparecen, abre el bloc de notas y pégalo para quitarle el formato y no meterle el código del formato que tiene por defecto de la página. Pégalo en el texto del correo. La foto de los toros guárdala en tu escritorio y adjúntala en el correo. Envíala a la dirección del correo que te han dado al activar la opción de entradas por correo. Envíame una copia a mi correo.

Google Maps y Maps Engine Lite

Hoy vamos a trabajar con la herramienta Maps de Google.
Para ello primero vamos a rellenar los formularios siguientes:

En el primero escribe tu nombre y una dirección

En este otro escribe tu nombre y tu lugar favorito en Salamanca

ACTIVIDAD GOOGLE MAPS:

• Crearemos un mapa para ir desde la plaza mayor a un lugar que os guste de Salamanca.
• Lo enviaremos por correo a dos compañeros para que al pinchar en el enlace, vean cómo se llega.
• Enviadme a mi otro correo igual.

ACTIVIDAD MAPS ENGINE LITE

Google nos permite hacer mapas inteligentes añadiéndoles datos. Si no os ha quedado clara la explicación en clase podéis consultar el siguiente enlace. 

http://enlanubetic.blogspot.com.es/2013/06/mapas-avanzados-con-maps-engine-lite.html#.Uks8lqU0ySp

Realizaremos las siguientes actividades:

• Actividad 1: Crea un mapa con las reservas de carbón en el mundo. Son los datos correspondientes a la tabla 1 del la página 

                         http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Reservas_de_carb%C3%B3n

• Compártelo y envíalo por correo al profesor.
• Actividad 2: con las respuestas, a las que podéis acceder desde los enlaces al final de la entrada, realizaremos un mapa con las siguientes condiciones:
• El plano se llamará "mis compañeros"
• Cada tabla irá en una capa diferente.
• Elegiremos icono uniforme de color amarillo para la capa de "casa".
• Elegiremos iconos personalizados para la capa "mis sitios favoritos" dependiendo de que sea un parque, un bar....
• Compártelo y envíalo por correo al profesor.

Las respuestas del formularios las tenéis en las siguientes enlaces :

• Respuestas de la dirección de casa.
• Respuestas de vuestros lugares favoritos.

Herramientas Google II: Calendar

Hoy vamos a ver cómo se maneja el Google Calendar.

Se trata de un calendario y una agenda donde podemos anotar nuestros eventos.Permite a los usuarios ver, agregar, arrastrar y soltar eventos de una fecha a otra sin recargar la página. Podemos compartirlos con otras personas, etc

Os dejo una explicación de su funcionamiento.

Ejercicios

1. Introduce para mañana el siguiente evento en tu calendario: "Repasar edición de imágenes con GIMP". Después cambia entre las diferentes vistas de Google Calendar: Día, semana y mes.
2. Modifica el evento anterior indicando que el lugar en el que se va a realizar es "Aula 45". Cambia el color por el verde.
3. Introduce tu horario de clases para la semana siguiente en el calendario. Cada clase debe estar en un evento diferente.
4. Activa las notificaciones de eventos por SMS para los eventos. Realiza una prueba creando un nuevo evento que suceda dentro de 15 minutos y comprueba si recibes el mensaje de aviso.
5. Crea un nuevo calendario llamado exámenes y añade 3 nuevos eventos llamados Examen 1, Examen 2 y examen 3 en fechas diferentes.
6. Vuelve al calendario anterior y crea un evento que se repetirá en los martes de las cuatro próximas semanas a las 4 de la tarde llamado "Curso de GIMP".
7. El próximo 24 de marzo te toca la ITV del coche. Crea un evento para que te lo recuerde el día anterior con un SMS, con un correo electrónico y una ventana emergente.
8. Comparte un documento de texto (puedes escribir lo que quieras) con algunos de tus compañeros y después comprueba el contenido de alguno de los que han compartido los compañeros contigo.
9. Crea un nuevo calendario llamado Tutorías y marca como eventos las 3 próximas que tengas, invéntalas si no tienes ninguna. Después hazlo público y envía un mensaje con la dirección de acceso a alguno de tus compañeros y a mi. Comprueba que funcionan los enlaces que tú recibas y responde a tus compañeros indicando si es así o no.

Bases de Datos: Relaciones entre tablas

Antes de realizar los ejercicios Actividad 8, 9 y 10 lee los apartados correspondientes sobre relación de tablas pinchando en los siguientes enlaces

• Relaciones entre tablas
  • Concepto de relación
  • Tipos de relaciones
    • Uno a muchos
    • Uno a uno
    • Muchos a muchos
  • Establecer relaciones entre tablas
  • Configurar relaciones

Presentaciones con LibreOffice Impress

Vamos a trabajar con una aplicación que la mayoría ya conocéis: LibreOffice Impress.

Os dejo el enlace al manual publicado por el Instituto de Tecnologías Educactivas. 

 http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/180/cd/indice.htm

y un otro manual en español

https://wiki.documentfoundation.org/images/3/3b/0106GS3-PrimerosPasosConImpress.pdf

En la tabla que aparece abajo os pongo, en la columna izquierda, los enlaces que debéis visitar para poder haceros una idea del programa. En la columna de la derecha aparece la forma en la que debéis presentar las actividades.

ACTIVIDAD	MODULO	MODO DE PRESENTACIÓN
4.2	Diapositivas de texto con viñetas	Pantallazo en el blog en entrada correspondiente.
5.1,5.2,5.3,5.5,5.6,5.7,5.8	Edición de texto	Pantallazo en el blog en entrada correspondiente.
7.1,7.2,7.3,7.4,7.5	Diapositiva de tabla	Pantallazo en el blog en entrada correspondiente.
8.2,8.3,8.4,8.5,8.6,8.7,8.8	Hoja de cálculo. Utilizamos solamente los datos de tres comunidades.	Enlace en el blog a vuestro drive
9.1,9.2	Diapositivas de gráficos	Enlace en el blog a vuestro drive
10.1	Tipos de gráficos	Enlace en el blog a vuestro drive
11.1,11.2,11.3,11.4,11.5,11.6	Edición de gráficos	Enlace en el blog a vuestro drive
Crear hiperenlaces internos y externos	Crea una presentación con 6 diapositivas, la primera con los textos, pez, rana, perro,gato, elefante y las siguientes con una foto de estos animales. En la primera al pinchar en cada nombre nos envía a la diapositiva con la foto correspondiente y se oye el sonido que hace ese animal mientras se visualice la diapositiva. En cada una de la diapositivas debe haber un botón para volver a la principal. Inserta algún vídeo sobre los animales. Los enlaces a los vídeos deben figurar en la primera página.	Enlace en el blog a vuestro drive

Una vez acabadas todas las actividades, comenzaremos con el trabajo final.

Ficha del alumno TIC 1